Cuốn sách này là sự kết hợp từ một cuốn sách của Giáo sư Manabu Sato và hai chương sách của thầy Masaaki Sato. Cuốn sách đầu tiên “Đổi mới nhà trường: Thiết kế và thực hiện Nghiên cứu bài học vì cộng đồng học tập” của Giáo sư Sato mô tả chi tiết tầm nhìn, triết lí và hệ thống hoạt động của Nghiên cứu bài học vì cộng đồng học tập (NCBHCĐHT). Nó cung cấp nền tảng lí luận vững chắc cho NCBHCĐHT, giúp người đọc hiểu những ý tưởng đằng sau mô hình đổi mới nhà trường này.
Cuốn sách thứ hai “Đối thoại và cộng tác ở trường trung học cơ sở: Xây dựng cộng đồng học tập” được viết bởi tác giả Masaaki Sato gồm có ba chương: Chương đầu tiên là một chương sách tuyệt vời nhưng chúng tôi không giới thiệu ở bản dịch tiếng Việt vì nó trùng lặp với cuốn sách của Giáo sư Sato; Hai chương tiếp theo để cập đến kĩ năng thực hiện NCBHCĐHT, tập trung vào chủ đề đối thoại và cộng tác với những ví dụ phân tích cụ thể từ các bài học mà tác giả trực tiếp tham dự khi cố vấn cho các trường học ở Nhật Bản xây dựng mộ hình NCBHCĐHT. Mặc dù những ví dụ được đưa ra trong bối cảnh nhà trường trung học cơ sở (THCS), chúng vẫn còn nguyên giá trị đối với các cấp học khác.